练了31年的字，软笔硬笔都写不好，真是失望透顶。

从上小学时老师就要求写毛笔字，但没有书法老师教，都照着课本写，写好写坏老师也不管，那时同学们都随心所欲乱写，从不把写字当一回事，每天都在完任务。

直至上了四年级才改用钢笔，前三年的毛笔练习让同学们都养成了一种乱写乱画随心所欲的坏习惯，以致往后写字总改不了粗心大意的坏毛病。

练了31年的字，毛笔没希望，钢笔没指望！

自由书写周易

上学期间钢笔字写的最多，因作业多压力大，无暇顾及字的好坏，所以九年关键的学习阶段，基本塑造了自己的笔体和审美度，在往后的学习中影响很大。

毕业后，就开始在空闲之余练毛笔字，因会毛笔字的人很少，比起钢笔，毛笔字更具艺术性。

但因学生期没过写毛笔字，小学三年那些错误的基础，让自己在临帖的过程中就困难重重，本无这方面的天赋，再加上小学三年错误的习惯，就临的十分糟糕。

我知道学书法不易，需要认真努力方可见效，所以就每日坚持临帖两小时以上。

无师指导，就不懂练字程序规律，只照着帖子从头至尾的抄，期间遇到的各种错误就不断放大，让错误形成顽疾。

练了31年的字，毛笔没希望，钢笔没指望！

自由书写周易

另外，在学生期写字，老是看着课本的标楷书写，审美度有所局限，偶尔写几个连笔字，就觉得很新鲜优美，以致审美欠缺，在练帖子时，思想一直停在标楷中，让字死板拘谨。

还有临帖时，总是单字练习，缺乏字与字之间的呼应关系和章法排版，所以眼中只有单字没有完整的谋篇布局，自由创作时就豆腐块似的毫无书法之美。

其实字与字之间的呼应及整体布局非常重要，一个字的结尾要与下一个字的开始相呼应，这之间就有一种笔断意连的微妙之处，也是作品的韵味和意境，单字练习就失去了这种神韵，字就无法灵动活泼，作品也毫无生机。

这些错误一直在练字中不断重复，无限放大，时至今日也未能改正，因此，毛笔钢笔都未练成。

钢笔字讲究的是结构美，相对毛笔要求简单一些，但字与行都遵循书法的呼应关系才能显得活泼流畅。

练了31年的字，毛笔没希望，钢笔没指望！

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可我练钢笔仍以单字练习，和毛笔一样不懂排版，让整篇字大小相同，互不照应，这就让作品失去美感。

而且受毛笔字的影响，钢笔结构也不规范，松松垮垮毫不聚神，而毛笔字又像钢笔字那样无轻重缓急，两者没有取其长，倒聚其短，以致钢笔毛笔都练成四不像。

种种的错误也与学生期间养成的坏习惯有很大牵连，要改正就得老师提前教导，也许会改正，但自己在无师指点下不停临帖，让错误在三十年的坚持中无限扩大，才使今日鸡飞蛋打，毛笔钢笔没练成一样。

所以写字从小就要端正书写态度，养成一种良好的书写习惯，对以后学书有很大的帮助，如果是半路学书，已经有许多错误，那就要提前拜师指点改正，否则坚持多少年都劳而无功。

临了31年的字，都因学生期的错误习惯和自己盲目临帖，导致错上加错，学书不成，毛笔没希望，钢笔没指望！


                                        
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