考试可以补考、课程可以重修,教育公平、教育尊严却没有太多犯错和重来的机会

据央广网报道,近日,西安科技大学测绘科学与技术学院教师秦风反映称:今年1月,自己所带课程的期末成绩出来后,1名成绩不合格的学生家长以“影响孩子前途”“造成污点”为由要求修改学生成绩,并对老师进行语言上的威胁。该学院相关人员也多次提到该家长“有背景”,要求老师修改成绩。

学生成绩,是学习成果的直观反映;成绩不及格,也是学习过程中的正常现象。倘若学生挂科是源于试卷批改疏漏,或试题难度过大,那么老师及学校,有责任及时予以纠正。

但在此事件中,涉事老师指出,试卷经学校督导组复核,确认难易程度适中,阅卷没有问题;该班一学生也称,自己宿舍6个人,5人都成绩合格。

既如此,修改成绩就变得“无理”——家长向老师施压,以个人力量强加干预;学院不告知老师,让他人擅自操作,这些反常举动,不但破坏了正常的教育程序,更是在教育公平、程序正义等原则性问题上撕开了一道深深的口子。

依照教育部出台的《普通高等学校学生管理规定》第十八条规定,“学校应当健全学生学业成绩和学籍档案管理制度,真实、完整地记载、出具学生学业成绩,对通过补考、重修获得的成绩,应当予以标注。”

也就是说,任课老师自主出题阅卷、真实记录成绩,皆是其权限内的本职工作;质疑和拒绝修改成绩,更是其对学生负责的体现。家长和学院要求修改成绩、弄虚作假的行为,则涉嫌违规违法。

不禁要问,作为家长,当学生考试挂科时,不是应该首先反思,敦促孩子认真学习吗?为什么威胁老师要求改成绩?大学生都是成年人了,家长过分“插手”高等教育,真的是为孩子好吗?至于学院,究竟是碍于家长身份还是受到其他压力,才私下修改了学生成绩?学院范围内,是否存在相关人员滥用职权和利益勾兑的隐患?

无论如何,成绩绝不能按“闹”修改,否则裂口将越来越大,甚至如决堤之水一般,不断冲击教育公平和考试秩序。须知,考试成绩是严肃的,任何修改都不是小事——正常的要给出依据,反常的要妥善处理。如此,教育公平才不会“不合格”。

现如今,学校已经成立了调查组,也期待结果能给学生和家长以警醒,还当事教师以公道。毕竟,考试可以补考、课程可以重修,教育公平、教育尊严却没有太多犯错和重来的机会。(正观评论员 韩静)

(黄河评论信箱:zghhpl@163.com)

统筹:陈若松

编辑:周也琪

友情提示

本站部分转载文章,皆来自互联网,仅供参考及分享,并不用于任何商业用途;版权归原作者所有,如涉及作品内容、版权和其他问题,请与本网联系,我们将在第一时间删除内容!

联系邮箱:1042463605@qq.com